Inspecteur S. de Vriesschool - Beresteinlaan
Over de school
Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te bieden. Daarom is het VSO verdeeld in verschillende stromen. De locatie Beresteinlaan is bestemd voor de C-stroom.
C-stroom (cognitief). Hier worden leerlingen geplaatst, die sociaal-emotioneel en cognitief sterker in hun schoenen staan in vergelijking met de leerlingen van de overige stromingen (locatie Heliotrooplaan). De aangeboden lesstof richt zich naast praktische vaardigheden ook op de ontwikkeling op cognitief gebied. Speerpunten zijn daarbij: Nederlandse taal, rekenen, leren leren, sociale competentie, wonen, werken en vrije tijd.
De leerlingen zijn in groepen geplaatst op basis van:
- de pedagogische behoefte van de leerling
- de mogelijkheden van de leerling
- evenwichtige samenstelling van de groep
- leeftijd De school kent een onder-, midden-, en bovenbouw.
Meervoudige intelligentie Onze school gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie (MI). Dit concept komt er in het kort op neer dat een mens niet op één, maar op verschillende manieren intelligent kan zijn. Op basis van langdurig onderzoek zijn er acht intelligenties geïdentificeerd. In de lessen wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van MI. De aanwezige methodes en overige lesstof worden in gestructureerde werkvormen aan de leerlingen aangeboden, waarbij rekening wordt gehouden met de verschillen tussen de leerlingen. Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het woord.
Extra begeleiding Indien naar voren is gekomen dat een leerling in aanmerking komt voor speciale aandacht, kan dit bestaan uit:
- aanmelding van de leerling bij de zorgcommissie Deze bestaat uit de orthopedagoog, de schoolarts, de maatschappelijk werkende en een lid van de directie, aangevuld met de groepsleerkracht en waar nodig externe deskundigen. Een weerslag van het overleg wordt schriftelijk vastgelegd en met de ouders/verzorgers besproken en g